3月15日至16日，第十三届“巴蜀新课堂”教学观摩研讨会在成都七中万达学校通锦校区成功举办。本次研讨会以“回归有效教学·全面夯实学生素养”为主题，吸引了来自全省的600余名教研员及骨干教师参与。陈红巴山名师工作室成员全程参与培训，深入探讨新课标背景下的教学能力提升路径。

【课例展示】创新实践，赋能课堂。

桂婷婷（南京市江宁区）

写作课《This is Chicago》：以成都文化视频导入，结合“Yes or No”游戏激活背景知识，通过范例迁移引导学生掌握“逻辑性”与“吸引力”写作策略，并设计“Think and write”“Make it better”环节培养反思能力。  

育人亮点：结尾“Chant and feel”活动融合语言学习与城市文化认同，深化情感体验。   

 黄慧（江阴市实验小学）

绘本课《Unit 4 Have fun after school》：围绕“课后活动”主题，通过角色扮演和纸飞机制作活动，实践“玩中学”理念，促进语言能力与生活实际结合。  

王劲春（上海福山外国语小学）

阅读课《George’s four seasons》：借助思维导图梳理语篇信息，引导学生在理解动词过去式的基础上，通过书面表达内化语言逻辑。  

王新（陕西师大附小）

对话课《Let’s have a party》：以问题驱动主题，通过“Talk and challenge”等活动融合中国功夫文化，强化团队合作意识与文化自信。  

刘宝杰（常州局前街小学）

语篇课《Unit 5 Free time》：立足“三新”理念，以歌曲、游戏激发兴趣，通过自主阅读与仿写训练提升语篇理解能力，自然融入情感价值观教育。  

【专题讲座】聚焦核心，突破难点。

桂婷婷《小学英语写作个性化表达》  

核心策略：丰富语料输入、训练思维方法、强化策略指导、优化习作讲评。   

黄慧《科学实施新教材》  

核心理念：以主题为轴、技术为翼，打破传统模式，实现思维外显与素养提升。  

王劲春《统整视角下的英语学科实践》  

关键路径：通过“联结”与“转化”，融合知识、情境与能力，让语言“活”在解决问题中。   

王新《中华优秀传统文化与英语课堂融合》  

实践方向：以核心素养为导向，创新内容（传统节日、非遗）、活动（跨文化对比）及评价，用英语讲好中国故事。   

 刘宝杰《学科实践视域下的学习活动设计》  

行动建议：以“做中学”为核心，设计分层任务与真实问题（如生活议题），动态评估助力素养落地。  

【培训感悟】：破茧新生，向美而行。

工作室成员深刻认识到：新教材的落地本质是教育范式的转型——从“教教材”转向“用教材育人”。教师需转型为“学习设计师”，在课堂实践中锤炼能力，以匠心织就思维锦缎，赋能学生成为兼具文化底蕴与国际视野的新时代人才。  教育，是点亮心灯的旅程；创新，是破茧新生的守望。以春风化雨之志，让每一步足迹铭刻教育的年轮。（陈红 王利华 鲜超林 周倩 ）